易 丹

（江苏省常州建设高等职业技术学校，江苏 常州 213016）

高职工程造价专业《识读建筑施工图》课程教学探析

易 丹

（江苏省常州建设高等职业技术学校，江苏 常州 213016）

《识读建筑施工图》是工程造价专业的一门专业基础课，该门课程主要任务就是提高学生的识图能力，能在后续的专业课程中熟练运用。论文针对课改实施过程中遇到的问题，进行原因分析，对《识读建筑施工图》的教学方法提出一些建议。

工程造价；识读；建筑施工图；教学方法

1.课前

（1）教师对预习的关注度不够

大部分教师对课前的安排过于简单，任务布置不明确，在上课前也很少关注学生的完成情况。对学生是否按照要求预习课程，是否已经对课程内容有个基本了解，是否已经为顺利接受新知识打下基础，没能做好检查工作。

（2）备课没有备学生

备课不仅要备教材、备课程标准，还有关键的一点是备学生。我们的学生基础知识比较薄弱，大部分学生的学习积极性并不是很高，因此，不能从教师的角度来看，怎样可以学会这门课程，而要从学生的角度来看，怎样的一堂课可以让大部分学生有兴趣去学、愿意参加互动、能理解并接受里面的专业知识。备课的过程中要三者结合，才能使备课内容符合上课的要求。

2.课内

（1）教学方法使用不全面

《识读建筑施工图》这门课的设计思路是：“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”，但是在课程教学过程中，课程内容的准备、资料的收集、教学过程的设计全部由老师来完成。……