浅谈高职英语教学改革

2012-08-15郭丽

太原城市职业技术学院学报 2012年4期

关键词：英语教学改革高职

郭丽

（山西交通职业技术学院，山西太原 030031）

浅谈高职英语教学改革

郭丽

（山西交通职业技术学院，山西太原 030031）

论文详细分析了高职高专英语课程教学质量差的原因，并根据高职英语课程的教学现状，提出高职普通文化课程改革的基本理念和ESP理论，进一步指出高职英语课程改革的建议。

教学现状；普通文化课程改革；ESP理论；建议

进入2011年，我国职业教育改革发展的重点正在从以规模发展为重点转向现代职业教育体系建设。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，“到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。”

根据工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，目前各类职业院校的教学改革进行得如火如荼，各类专业课程改革也在不断地摸索、进步，并卓有成效。江泽民曾指出：“全球化使各国的经济联系更加紧密，也为各国的发展提供了机遇。”英语，在国际化的进程中发挥着不可或缺的重要作用。英语，作为一种国际化的语言，在通往职业的道路中具有不可替代的工具性作用。但是，英语作为职业院校中的普通文化课程，在改革的步伐中却处于非常尴尬的境地，英语课程在实际的教学过程中窘态百出，其教学质量令人担忧，英语课程在非英语专业的院校中同样也受到歧视，英语课程改革势在必行。