杨中兵

(贵州师范大学体育学院,四川 遂宁 550001)

试论高校体育创新教育的要义与路径

杨中兵

(贵州师范大学体育学院,四川 遂宁 550001)

培养具有创造型人才是21世纪高等教育的发展方向。作为高等教育重要有机组成部分的体育教学必须与高等教育的发展相适应。因此，高等院校培养大学生体育创新能力就成了一项艰巨的任务,本文概括了基本概念、总结了体育创新教育的要义、探讨了体育创新教育的主路径。试图为我国当前高等院校的体育教育创新路径提供理论参考,同时也冀图本文能起到抛砖引玉的功效。

体育创新教育；高校；要义；路径

一、前言

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。时代在呼唤着创新，创新教育也是高校教育适应社会发展的必然要求。高校体育作为高校教育不可或缺的组成部分之一,在实施创新教育的过程中,如何发挥出其特有教化功能,为满足社会需求，培养和塑造出创新型人才,是一个值得广泛关注和深刻探究的课题。在实施创新教育的过程中,高校体育教育工作者,不仅要解决增强大学生体质、提高他们的运动技能和健康水平等问题,而且要构建以提高当代大学生全面发展为理念的创新教育体系。开展创新教育，以创新意识、创新精神、创新能力为主要内容。据此，应依据高校大学生的身心发展特点,充分发挥出高校体育学科特有的探究性功能,深入开展创新教育,为满足社会未来发展的需要，培养具出有创新意识和创新能力的优秀人才。……