冯莉媚

（杭州电子科技大学，浙江 杭州 3 1 0 0 1 8）

高校师风师德建设载体和长效建设机制创新研究

冯莉媚

（杭州电子科技大学，浙江 杭州 3 1 0 0 1 8）

文章以剖析目前高校师德建设出现的问题为切入点，挖掘新时期师风师德的内涵和探索高校师德建设的创新载体和长效建设机制。文章在研究过程中重点把握高校师风师德建设创新形式，探索师德评价网络评价的可行性以及师德评价制度的合理长效机制，力求找到师德评价的创新载体和良好途径。

师风师德;载体;长效机制

高校能否真正成为培养高素质人才的园地，教师是关键，教师的职业内涵决定了教师是人类文明的建设者和传播者。教师的品行品质、文化修养和综合素质直接关系到人才培养的质量，师风师德建设是高校教师队伍建设的核心内容，意义重大而深远。在经济高速发展的今天，高校师风师德建设出现一些问题，师德建设相对滞后已经成为一个不可回避的事实。如何切实加强高校师风师德建设，改进建设途径已经提上了研究和思考的议程。

一、目前高校师德建设出现的问题、面临的挑战

教师缺乏正确的职业道德价值观、职业角色定位模糊。受市场经济不可避免的消极影响，各种价值观念碰撞，道德规范失衡，教育管理中的价值偏颇导致了高校教师对自己角色定位的模糊，在教育人、发展人为根本目的教育管理中忽视了对育人精神的塑造。

经济利益与教师“主体性”的矛盾冲突导致了高校教师人生理想的淡漠。……