韦红

（贵港职业学院，广西 贵港 537000）

优化高职英语课堂结构 培养学生英语运用能力

韦红

（贵港职业学院，广西 贵港 537000）

时代的发展、社会的进步，对高职学生的英语运用能力提出了更高的要求；高职英语的课堂教学亦应有所创新，不断优化课堂教学结构，提高课堂教学质量。文章先阐明英语运用能力之重要性，然后分析高职英语课堂教学之现状与问题，进而提出优化其课堂教学结构的相关合理措施，以期为高职英语教育者提供一定参考。

高职英语；课堂结构；运用能力；合理措施

一、英语运用能力之重要性

英语作为高职院校学生必备的基本技能，其地位变得越来越重要，职业岗位对英语的应用能力要求也越来越广泛。提高学生的英语综合能力，无疑会大大提高学生在就业市场上的竞争力，具有一定实践意义和历史意义。英语作为一门学科，是一个知识系统；更重要的是，英语还是一种交际工具，是一个交际系统。这就必须在高职英语教学中注重学生听、说、读、写能力的培养与提高，培养学生就业所需要的符合岗位需求的职业英语能力是高职大学英语教学的基本目标。扎实的英语语言知识功底，是学生英语运用能力培养的前提和基础。但仅仅掌握语言知识并不能直接提升英语运用能力，而必须在课堂中尽可能多地进行实际的英语交流，以形成一定的语言和思维习惯。“聋哑英语”、“高分低能”等现象便是只重视对英语知识的灌输，而忽视英语运用能力训练的结果。……