边团结，苗小军

(陕西师范大学 附属中学， 陕西 西安 710061)

【教育学】

从内涵层面实现教育“为学生可持续发展奠基”

边团结，苗小军

(陕西师范大学 附属中学， 陕西 西安 710061)

在我国教育由“外延式发展”向“内涵式发展”转变的背景下，高中教育应当重新思考与定位。陕西师范大学附属中学以“为学生可持续发展奠基”的办学理念为指导，走内涵式发展的教育之路已八年有余，实践表明，教育内涵式发展是决定学校发展的关键因素，是实现教育公平与质量的需要，是学生终身可持续发展的需要。

办学理念;内涵式发展;教育公平与质量

陕西师范大学附属中学早在2003年就提出并确立了“为学生可持续发展奠基”的办学理念，即教育是建立在开发学生潜能、培养学生兴趣，为他们终生有发展后劲奠定基础;教育是依靠学生的个性特长，以兴趣爱好为支撑点和内在驱动，而非不顾学生的个性特长和兴趣爱好，一味地强迫学生接受，掠夺或消耗学生的精力、兴趣。教育要“为了每一个学生的可持续发展奠基”，也就是说，可持续发展是为未来做准备的。今天的学习是为了今后的人生、发展和幸福做准备的。

一、“为学生可持续发展奠基”的办学理念

(一)确立“为学生可持续发展奠基”办学理念的时代背景及理论意蕴

我校办学理念的提出与确立是基于以下原因：一是新世纪迎来了知识经济和科技创新的新时代，国际化和现代化步伐加快，知识更新迅速，国际竞争日益激烈，基础教育面临着前所未有的变革。……