李永斌

（黄淮学院 文化与传媒学院，河南 驻马店 463000）

提高西藏普通话教学水平的策略分析

李永斌

（黄淮学院 文化与传媒学院，河南 驻马店 463000）

西藏普通话使用的主要人群是城镇居民，其中以干部职工和学生为主。西藏居民学习普通话的途径以学校教育为主，同时依赖于社会交往、大众传媒等。影响西藏普通话教学的主要因素有语言规划、社会经济发展、学校教学模式等。提高普通话教学水平的策略主要有实现真正的汉藏双语教学、开展早期汉语教学、提高教师素质、加强教材建设、注重教学方法等。

西藏；普通话教学；教学途径；影响因素；策略

普通话是我国法定的通用语言，国内各地区、各民族都要学习和使用普通话。藏族居民是在熟练掌握了藏语之后才开始学习和使用普通话的。对西藏普通话教学的研究是对将汉语作为第二语言进行研究的有益补充，其成果对在西藏更高效、准确地使用普通话有重要的现实指导意义。

一、西藏普通话的使用人群

汉藏居民的接触是汉藏语言接触的基本前提。西藏的人口以藏族为主，藏语自然就成为西藏的主流语言。使用普通话的藏族人群因人口数量、居住分布、职业特点、文化水平、家庭状况等因素的不同而不同。在西藏，农村地区的藏族居民几乎没有和汉族居民接触的机会。因此，西藏普通话的使用呈现以下人群特征：

(1)干部职工。在西藏城镇居民里，干部职工是普通话使用的较大人群，他们大都能较熟练地使用汉藏双语，在交际中能够根据交谈对象的不同而选择和对方一致的语言。……