宋喜玲

随着生活水平的提高及生活节奏的变化，疾病谱也发生了改变，冠心病是常见病、多发病，是当今社会危害中老年健康和生命的主要杀手。随着社会的进步和文明程度的提高，冠心病的发病率逐年上升，并呈年轻化趋势。心血管疾病已成为我国三大死亡原因之一，其中冠心病占相当比例。因此，护理人员应当使患者及家属认识冠心病的危险因素，并通过生活方式的改变或积极控制相关疾病(如高血压、高脂血症、糖尿病等)来减少或消除危险因素。“以患者为中心”的医学模式，使患者的观点日益受到重视，老年住院患者对有关病情治疗、自我护理知识与技能需求比较迫切。所以在治疗、护理过程中我们注意了解患者对疾病有关信息的需求，根据患者不同的知识背景和心理承受力，选择适当的形式和时机，满足患者的需求，帮助患者更清楚地了解自己的健康状况及可能的对策，提高他们在医疗保健过程中的自主性和参与性，消除其焦虑紧张的心理情绪，使患者产生一种安全感。健康教育作为整体护理的重要组成部分，就是通过有计划、有目的的教育过程，使患者了解更多的健康知识，从而改变患者的不健康行为和问题，使其行为向有利于健康的方向发展［1］。由于我科收治的患者多为冠心病患者，如何实施健康教育，提高老年住院患者生存质量，现探讨如下:

1 教育计划的制定

根据老年患者生理机能减退、反应能力、记忆力、理解力均有下降的特点，应妥善安排宣教时间，反复多次进行健康教育，以老年人能接受、不感吃力为标准。……