◆周佳玉

(黑龙江省大庆市汽修高级职业中学)

关于提高职高学校计算机教学质量的思考

◆周佳玉

(黑龙江省大庆市汽修高级职业中学)

让职高学生掌握终生受益的技能，培养为社会服务的特长，全面提高素质，是当前职业教育改革的重要目标之一。随着电脑的普及，计算机已成为一项重要的教学科目。

一、利用学生好奇的心理特征

课堂教学的良好开端，是激发学生学习情趣的基础，也是优化课堂教学的起点。良好的开端，意味着成功的一半，精彩的开头，犹如磁石吸铁。紧扣学生的心弦。课堂上是职高生学习计算机的主体时间，我改变传统教学法，整堂课都以多媒体教学为主，成功地播放了最新的多媒体教学软件，使学生开始就感受到计算机无限的魅力，计算机世界的绚丽多姿，从而引发学习兴趣。接着又马上上机操作消化教学知识，让学生能做到现学现会，自由发展，充分激发学生的好奇心，让学生在好奇心中产生疑问，产生乐趣。

在引导学生学习新知识时，要充分利用学生的这种“新鲜好奇”的心理特征，来吸引学生学习计算机知识的注意力。我在每节新课导入的设计上，根据教学内容的不同，努力创造条件增强学生求趣意识，导入新课时力求新颖、多样、有趣，刚刚上课时就能把学生的注意力吸引住，使学生产生强烈的“投入欲”。如介绍些现代流行的软件主体，计算机的发展方向，或设计些有趣的题目以引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，让学生自主的会想象，去创造，调动学生追根究底、探知奥秘、想获得知识的欲望。……