◆王木玉 荣学振

(山东省诸城第一中学)

谈体育教学中的观察与指导

◆王木玉 荣学振

(山东省诸城第一中学)

一、前言

观察与指导是教师在教学中的重要行为。在体育教学中，老师对学生进行观察和指导，是为了发现和解决学生在学习中出现的问题。解决的好坏、成败不仅能检验教师的教学水平，重要的是对完成教学任务，提高教学质量有着直接的影响。

二、观察与指导的内容

观察是一种有目的、有准备、有计划的知觉活动，在体育教学中，老师离不开观察。巴甫洛夫曾说过:“没有精心的观察，虽长眼睛也等于盲人。”学生在学习过程中的表现是多种多样的，教师要观察的内容和要解决的问题是一个值得探讨研究的问题。

1.观察学生的学习情绪

情绪是人对客观现实的一种特殊反映形式，是对客观事物是否符合自己的需要所产生的明显、短暂强烈的主观体验，它是一种潜在的内动力。情绪具有肯定和否定，积极与消极，增力与减力的两极性特点，在教学过程中我们常常体验到:学生情绪高涨时，就会表现出专心听教师讲解，全神贯注地观看教师示范;在练习时跃跃欲试，积极主动，争先恐后。反之，学生情绪低落时，则表现出心不在焉，练习时疲疲塌塌，心烦意倦，不仅延误练习时间，影响教学质量，还容易发生伤害事故。两种不同的情绪，产生截然不同的结果。

情绪是人对客观事物最灵敏的反应形式，教师在教学过程中一定要认真观察学生的学习情绪。……