◆马 刚

(济宁市妇女儿童活动中心)

学前教育应注重培养幼儿哪些音乐潜能

◆马 刚

(济宁市妇女儿童活动中心)

奥尔夫音乐教育是当今世界最著名、最具影响的三大音乐教育方式之一，它将音乐、舞蹈、话剧、美术等各科目紧密联系起来，形成了一种综合的艺术手段，让儿童在娱乐中接受教育和训练。另具科研证实，儿童在6岁以前对音高音调的辨别具有超强的能力，6岁前受过听觉智能提升训练的幼儿比没有受过提升训练的幼儿具有优越的音高辨别能力和语音辨别能力，音乐学习入门快，而6个月至3岁为最佳认知年龄，过了这个时期这种认知能力会迅速衰减，应把握住培养孩子这种潜能素质的黄金期。

济宁市妇女儿童活动中心城区早教中心，是一所致力于0～6岁婴幼儿潜能开发的学前教育机构。5年来，先后开设了亲子课程、感觉统合训练课程、奥尔夫音乐课程、绝对辨音训练课程、全脑开发半日班及全日班等。采用科学系统的教学方法，把奥尔夫音乐教育和绝对辨音训练系统地结合起来，挖掘幼儿的内在潜能，促进和加快幼儿在身体、智能、语言、艺术、情感等方面的发育和发展，在城区早教中心，孩子不是作为听众，而是作为演奏者和表演者参与期间，深得广大家长的普遍认可和好评。但在幼儿学前教育时期音乐教育应注重培养幼儿哪些音乐潜能呢?

一、培养幼儿的节奏感

节奏被称为音乐的骨骼，是音乐的灵魂，它是构成音乐的三大要素之一。……