◆程基会

(重庆市机电职业学校)

中职心理健康教育有效性探究

◆程基会

(重庆市机电职业学校)

目前，中职学校的心理健康问题已经广泛的引起社会关注，良好的心理素质能够促进学生的学习和未来的就业心理问题的产生与学生的个人因素、家庭因素、社会因素都有关系。所以，中职学校要应对在校的学生心理健康问题进行解析，并采取相应措施，让学生得到优质的心理健康指导，提升学生本身的心理素质。这具有重要的现实意义。

一、加强心理健康教育意识，转变心理教育固有观念

良好的心理是人实现可持续发展的必要条件，因此，中职学校的课程安排里面应包含必要的心理健康教育。我们的教育工作者应该倡导德育，应该有德育为首的教育的理念，德育又是从“心”开始的。心理健康教育不是对德育的替代，德育也不是对心理健康教育的替代，这一点我们要明确。这也不是每学期几节课或举行几次活动就可以完成的心理健康教育。良好的心理素质的培养是一个长期的过程。因此，中职学校应将心理健康教育作为日常教学活动来看待，唯有将心理健康教育的思想精髓、内容贯彻到老师日常的教学工作中，才能把心理健康教育真正落实。

二、注重感染迁移，充实真挚共情

在中职心理健康日常教学中，老师要会用人际情绪去感染学生，尊重学生，真心、关爱和共情，带动学生的情感，积极活跃参与学习、辩论和竞争，学生和老师感情的融合，能形成情感的相互促进。……