◆梅春燕

(瓯海区瞿溪镇小学教育集团崇文校区)

让品德课堂“活”起来

◆梅春燕

(瓯海区瞿溪镇小学教育集团崇文校区)

《品德与生活》课程明确指出，本门课程是活动型综合课程，这是德育课程形态的一次深刻的变化。提倡教育要回归生活，要重视生活的教育价值，特别要关注儿童正在进行的现实生活。其主要意义在于通过综合相关课程开辟一条通向学生生活的通道，使学生在与生活的内在联系中获得整体发展，教育学生从实际生活出发，在现实生活中培养道德情感，形成正确的道德判断。引导学生热爱生活，学会做人。《品德与生活》课程强调，学生在学习过程中的主动性、参与性和活动性。

一、学习《品德与生活课程标准》，明确目标

活动性是《品德与生活》课程的重要特点，本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏活动和其他实践活动。课程目标主要通过在教师指导下的各种教学活动中实现，让学生参与活动，在活动中学，用自己的眼去发现，用自己的手去找寻，用自己的脑去辨析，即在水中学游泳，在生活中过更好的生活。因此，教师应认真学习《品德与生活课程标准》，根据学生的年龄特点，制定出本册、本单元的教学目标。

二、树立教师自身的德育意识

中国男足前任总教练米卢曾经喊出一句口号“态度决定一切”，他用这种态度带领中国足球取得了突破性地成绩。这在某种意义上说明了人的意识决定人的行动。同样，培养学生的思想品德、行为习惯和心理素质，除了要探究更好的教学方法和手段外，教师的德育意识在德育过程中起着不可忽视的作用。……