蒋剑华

一、权威之说

“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。”《语文新课程标准》。《语文课程标准》在第一部分“课程的基本理念”关于“正确把握语文教育的特点”的表述中提出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源与实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”不仅如此，课程标准还在第二部分“课程目标”关于“总目标”中提出“能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文”；在第三部分“实施建议”关于“教学建议”中提出“在教学中努力体现语文的实践性和综合性”等要求。可见，重视学生语文实践是语文课程标准的一个基本的理念。

二、作用之说

语文实践活动是对学生能力的培养，语文实践活动提供的舞台要比语文课堂空间广阔得多，失败的经验与成功的经验，尝试的机会和探索的机会也丰富得多。它可以更好地培养学生的人文素养：1.培养学生独立思考和独立完成任务的能力；2.增强学生人际交往能力；3.培养语言表达能力；4.培养领导与被领导的能力；5.搜集和处理信息、资料的能力。

一句话，语文实践活动包含了人类的所有活动之功用。

三、难言的新瓶装老酒之说

人民教育家陶行知“六大解放”还学生空间和自由的思想，以及新课标以人为本的理念，为语文实践课注入了前所未有的活力。……