◆罗 健

(河北省秦皇岛市卢龙县下寨乡时各庄小学)

浅谈小学数学课程改革

◆罗 健

(河北省秦皇岛市卢龙县下寨乡时各庄小学)

根据国家教育要求中对小学生数学的教育，相关的学校对小学数学的教学内容进行了一些调整和改进。从这些年的教学内容的调整和课程的改进中，我们可以寻找到一些教育的规律性和教学的经验教训，这些探索和发现能够对小学数学以后的课程改进和发展趋势预测起到举足轻重的作用。

一、对中国的小学数学课程的改革变化过程的解析

小学数学课程的教学要求由原先的满足日常计算即可的简单要求发展到现在对小学生实际问题的操作能力的培养，这些变化对小学生数学的课程改革起了很重要的影响作用。我们国家从注重理论知识的传授转变为知识和实际能力以及操作技能的三种能力的同时培养，这样有助于学校培养全面发展综合素质的学生，培养能够适应社会快速发展的优秀人才。

1.小学数学课程目标的主要内容的转变和发展

在整个小学数学的课程教学目标中，数学的理论知识的变化主要体现在以下的两个方面:只注重算术和珠算的培养，只是进行关于“数”的简单计算，局限于数学的最基础的知识水平上;开始注重实际能力的培养，结合实际生活和社会发展进行教学要求，并且对小学生的思维能力提出了更高的要求。小学数学的教学目标的转变，使得学生能够熟练地进行计算和应用于实际生活和工作中。……