◆张永明

(海拉尔第二中学)

关于信息技术在中学数学教学中应用的几点思考

◆张永明

(海拉尔第二中学)

自1945年第一台计算机问世以来，以冯·诺依曼为代表的一批数学家参与计算机的研制，人类社会进入了以计算机为标志的新数学时期。数学又一次为人类文明作出了贡献。一方面，计算机作为数学自身研究的工具，促进了数学自身的发展;另一方面，计算机作为工具使数学大举入侵各个学科领域，包括社会科学领域。人类社会进入信息时代，计算机成为各门科学研究必不可少的工具。为此，中学生对计算机技术的掌握和应用就尤为重要。本文从计算机在数学教学中的几方面应用来说明信息技术的重要性。

一、运用计算机技术构建学生的数学现实

弗赖登塔尔强调现实数学的理论，他认为数学起源于现实。数学教育必须基于学生的“数学现实”。而且每一个学生都有各自不同的“数学现实”。数学教师的任务之一，就是帮助学生构建“数学现实”，并在此基础上发展他们的“数学现实”。他提出数学教学要联系学生的两个现实，即学生的客观数学现实(学生熟悉的日常生活中的具体事物和从其他学科学习得到的经验)和学生的数学现实(学生已有的反映客观世界的各种数学概念、运算方法、规律的数学知识结构)。他认为，数学教育的任务就在于充分利用学生的客观现实，不断丰富和扩展学生的数学现实，使之达到必须达到的水平。……