罗光晔，曾 丽

(1.广东外语艺术职业技术学院，广东广州510640;2.广州铁路职业技术学院，广东广州510430)

高职院校课程设置与学生就业关系初探

罗光晔1，曾 丽2

(1.广东外语艺术职业技术学院，广东广州510640;2.广州铁路职业技术学院，广东广州510430)

在目前大学生就业难的大背景下，为了更好地解决高职院校学生的就业难题，课程设置显得尤为重要。然而，许多高职院校在课程设置上有一定的盲目性和混乱性，这就需要对当前社会对人才的需求情况进行认真剖析。通过研究课程设置与学生就业的关系，可以找到两者之间的融合点，从而达到培养学生就业能力的目的。

高职院校;课程设置;学生就业

受高校扩招和金融危机等多方面的影响，高职院校毕业生就业越来越难。为了改变这一现状，许多院校调整了专业。但由于课程设置存在一定的盲目性，导致课程设置与就业不协调，就业危机持续存在。所以，必须先了解课程设置的现状和就业趋势，然后根据实际情况就两者的关系进行分析和调和，才能使高职院校健康、快速地发展。

一、高职院校课程设置现状

“高职课程设置的主旨在于使学生获得或提高从事某种职业所需要的各种知识和技能。因此，高职教育必须避免同一的课程模式，必须密切关注社会的实际需要，从相应职业岗位或岗位群的特点出发，进行课程内容的选择与取舍，对课程的类型与模式进行合理化、多样化设置。”［1］但是随着国家教育事业的发展，高职院校的数量和规模不断扩大，社会需求的专业不断更新，造成了课程设置上的盲目性、混乱性和滞后性。……