王喜宗，吴玥琼

(三峡电力职业学院，湖北宜昌443000)

立足“四个一”，创新思政课实践教学模式
——以三峡电力职业学院思政课实践教学改革为例

王喜宗，吴玥琼

(三峡电力职业学院，湖北宜昌443000)

实践是思政课教学的手段和目的。“05方案”实施以来，三峡电力职业学院一直坚持探索思政课实践教学，教学模式渐具特色，效果显著。该校实践教学的实施立足于四个方面，即以联动的机制和充足的经费为前提，以设计符合学生身心发展需要的课堂实践为关键，以社会主义核心价值观引领校园文化建设为重大课题，以坚持“送出去和请进来”为重要途径，创新思政课实践教学。

职业院校;思想政治理论课;实践

职业院校思想政治理论课(以下简称“思政课”)，所要解决的主要不是学生的理论问题，而是思想问题，进而是践行问题。《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》要求：“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。要建立和完善实践教学保障机制，探索实践育人的长效机制。”［1］因此，积极探索符合学生成长成才所需的思政课实践教学模式，意义重大。

一、一个前提：联动的机制和充足的经费

在“大思政”和“大德育”的背景下，三峡电力职业学院(以下简称“我校”)按照“05方案”的要求，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)以及湖北省教育厅下发的鄂教思政〔2011〕10号……