◆顾晓虹

(黑龙江省大庆市乘新小学)

小学生英语学习兴趣的培养

◆顾晓虹

(黑龙江省大庆市乘新小学)

兴趣是学习的先导。现代心理学之父皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”英语学习也是如此。英语教师在教学中应努力激发学生的学习兴趣，采用灵活多样的教学方法，使英语课堂教学形象化，趣味化。如何增强学生的学习兴趣，在新课标的要求下顺利完成教学任务，是每一位英语教师面临的挑战。以下是我在教学实践中的一些经验。

一、把握良机，创设英语情境，激发学生的兴趣和求知欲

小学生在刚开始接触英语的时候，充满了好奇，教师要紧紧抓住课堂35分钟来激发学生学英语的兴趣，从而调动他们学习的积极性。在教学中我们应充分运用学生喜爱的直观教学手段来发掘内在的激发学生兴趣的因素。直观教具是创设情境最直接、最有效的手段。如学生的文具衣物，教室内的摆设景物等。

上课时教师应尽可能多地使用语调丰富、风趣幽默的语言，并配以简单易懂的肢体语言来组织教学，给学生创造一个宽松和谐的学习环境，让学生带着轻松愉快的心情投入学习，让孩子们自由地施展个性，激发他们学习英语的兴趣，学习动力自然逐步增强。

二、认真备课，使教学环节充满趣味性

课堂教学应由易到难，由浅入深。合理增加教学环节中的趣味性，使学生的兴趣逐步高涨。通过创设真实合理的情景来吸引学生的注意力，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观且富有情趣。……