◆胡胜刚

(深圳市荔香中学)

新课程标准下体育教学内容与教学方法的改革与创新

◆胡胜刚

(深圳市荔香中学)

一、引言

《体育与健康课程标准》提出了四大课程理念:一是坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长。二是激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。三是以学生发展为中心，重视学生主体地位。四是关注学生的个体差异与不同要求，确保每一个学生受益。在这新理念的指引下，课堂教学积极倡导自主、探究、合作的学习方式，全面提高学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应各方面的综合素质，努力建设开发具有活力的体育课程。南山区是特区内的唯一教改实验区，更是我国首批教改实验区，应当走在全市的前列、全国的前列，探索出特区的特色、南山的特色。作为南山区的一分子，我组全体教师深入学习本学科的课程标准，仔细听取专家的讲学报告，积极投身到教改的实验中，努力地探索教改新特色，我们在教改上的口号是“响应号召、转变观念、执行课改、争创特色”。目前我们正尝试着探索出一个新的教学模式——“2+X1+X2”。

二、对新课程理念下体育教学模式的理解

1.何为2+X1+X2

新《课程标准》要求初中体育健康课周课节安排为3节/周/班，我校全组教师通过讨论，商议出一种新的周课时安排模式:2+X1+X2，其中“2”为在新课程标准指导下，由教师组织安排进行的基础课;“X1”为在新课程标准范围内，由教师根据本校的特点和学生的实际情况按学期进行统筹分配后，让学生在一定范围内按自己的兴趣选择自己相对喜欢的项目进行练习。……