小学语文阅读教学中感悟体验的应用分析

2012-08-15张月琴

中国校外教育 2012年11期

关键词：课文阅读教学情感

◆张月琴

(淮安市楚州区仇桥中心小学)

小学语文阅读教学中感悟体验的应用分析

◆张月琴

(淮安市楚州区仇桥中心小学)

一、感悟体验在小学语文阅读教学中的意义

1.通过感悟体验有利于培养学生的语感

我们所说的语感，即学生对语言文字的敏锐程度。是学生作为学习主体对语言对象的意义所产生的最直接的敏锐的感受与领悟。我国著名学者郭沫若曾说过“语感的培养，在儿童时代的教育很重要。”因此，在教学中根据文章内容对学生进行适当的引导，充分发挥学生的想象力，融入到课文情境之中，必然能够加深学生对课文内容及其语言的感受。

2.更有利于学生体会作者的创作情感

无论何种文体的文章，无论出于什么样的创作目的，作者在创作时必然将自己的思想感情与情感追求融入到了其中。在教学中，教师要通过对学生适当的引导增加其感悟体验，在实践中分析作者的创作情感和创作意图。

3.有利于提高学生的逻辑分析能力

现代教学中不仅要注意学生学习成绩的提高，同时也要注重学生在学习过程中的体验，这样更有益于学生学习经验的积累，从而实现经验的再创造。