◆黄德明

(四川省德阳外国语学校)

略论中学历史课堂的兴趣教学

◆黄德明

(四川省德阳外国语学校)

历史教学归根到底是要学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知;在情感上，从不喜欢到喜欢，从不感兴趣到感兴趣。而且历史作为一门古老而现代的学科，其存在的理由不仅在于对陈年旧事的叙述，更主要的是通过历史学习汲取古老的智慧，服务于现实的人生。

而中学的历史教学还有些差异，历史在中学教学中无非是一门奠基的学科，要让他们掌握基本史实，了解古代政治、经济、文化，学会历史思维以及培养爱国主义情感足矣。所以，我个人觉得历史教学中完全追求知识性、实用性的观念是不合适宜的。针对那些12～16岁的中学生，我觉得历史课不仅应该被设计成他们学得知识的园地，同时也是他们精神放松的乐园。

历史教学的关键在于初一，此时若让孩子对历史感兴趣，这会让他们终身受益。如若不然，有的孩子到初二、初三分数或许能考得不错，但没有兴趣的学习是一件极为痛苦的事情，作为老师的我们应该尽力避免这些事的发生。

一、心里有学生，建立平等的师生关系，营造和谐的课堂气氛

首先，让自己的心情先变得轻松快乐，保持好心情，我也经常提醒自己要将“最好的心情带进教室”。在处理问题时充分理解、尊重学生，在学生面前放低架子，把自己放在和学生平等的地位，做他们的朋友，用温情博取孩子们的信任，从而建立融洽的师生关系。……