◆宗 立

(昌邑市实验中学)

浅谈中学学校班级管理策略

◆宗 立

(昌邑市实验中学)

班级管理的好坏，直接影响到学生的德智体美全面发展和班级教育功能的发挥。在新时代下，我们要求学生的思想教育，文化教育和心理教育并驾齐驱，个性特长得到充分发挥，这就需要班主任，任课教师，学生们共同努力，班主任管理严格，认真负责，任课老师在上课时就能游刃有余，上课的效果就更好，学生在学习中就能获得更多的自信，师生关系也更融洽，班级良好的学习氛围就更强烈些，整个过程形成了良好的循环。

一、建立健全班委会管理制度

班主任工作是一项繁琐，费力费时的工作，凭一人之力想把几十个活蹦乱跳的小孩教育管理好几乎是不太可能的，此时就需要一个高素质班委会成员一起协助班主任共同管理班级，班干部是班级的核心与骨干，一个好的班委会必会带动一个班级的学习。班委会成员年轻有为，那班主任就会省事省力。要想管理好一个班级，行之有效的管理制度必不可少。当然，学校有《中学生守则》《中学生日常行为规范》《中学生礼仪》等。但班级是组成学校的一个团体，因此要再细化制度。

1.实行“干部竞选制”

通过民主竞选的方法来挑选一些得民心、组织能力强、有亲和力、思维敏捷的学生当班级干部，让学生们自主选择要竞选的岗位，班委会成员各尽其责，一起协助班主任来管理班上的大小事务，民主管理的关键是使学生有主人翁意识，从而更有学习的动力和积极性，要避免学生感到受制于人。……