◆黄泽楷

(广西理工职业技术学院)

高职学生学习动力不足的原因及对策分析

◆黄泽楷

(广西理工职业技术学院)

引起高职学生学习动力不足的原因是多方面的，社会、学校、家庭及学生个人等方面对学生的学习动力有着很大的关联性。因此，要解决高职学生的学习动力不足的问题，它需要社会、家庭、学校、个人共同来努力。

高职学生 学习动力 原因 对策

一、前言

学习是一个复杂的心智协调的过程。由于高职学生正处在身心发展的过渡期，各种问题和矛盾比较多，其中学习动力不足就是一个突出的问题。学生的学习动力受到社会、家庭、学校、个人多方面的影响。

二、高职学生学习动力不足的原因

1.社会环境

社会环境是人类在自然环境基础上创造和积累的物质文化、精神文化和社会关系的总和。高职学生学习动力不足的社会环境的原因主要表现为:一方面，在社会转型和体制转轨的关键期，享乐主义、拜金主义等的社会观念仍然存在;另一方面，不正当竞争现象较为普遍。伪造学历证书、假文凭事件不断挫伤着学生的学习积极性。

2.家庭教育

家庭教育具有早期性、长期性、隐蔽性，这三个特点决定了家庭对高职学生学习有着重要的影响。由于市场经济的利益驱动和家长自身素质不高，导致家庭教育的缺失。

(1)家长的放任自流。有的父母一味的给孩子施压，把自己未能实现的愿望强加在孩子身上，结果使得孩子产生逆反的心理，故意和父母对着干，更加厌恶学习。……