◆程品晶 谢菊英 宋碧英

(南华大学核科学技术学院)

核专业人才培养模式与实践教学改革探索

◆程品晶 谢菊英 宋碧英

(南华大学核科学技术学院)

在分析现阶段我国核专业人才需求状况的基础上，指出提高核专业人才的工程素养和实践能力的重要性，并介绍了学校在创新核专业人才培养模式和改革实践教学方面的一些有益探索。

核专业 人才培养模式 专业实践 教学改革

新世纪随着国家经济发展、国力增强以及对能源结构调整的迫切需求，核能的应用已经呈现了明朗的发展趋势。当前，国际形势和国家安全、反恐斗争的需要对培养大量高素质的核专业研究人才也提出了越来越迫切的要求，出现了专业人才严重不足，专业技能不能满足需求的问题。笔者指出，提高核专业人才的工程素养和实践能力的重要性，重点介绍笔者所在学校在创新核专业人才培养模式和改革实践教学方面的一些有益探索。

一、核专业人才需求状况分析

核专业人才，是核技术发展及核事业发展的基础和重要保证因素。根据2005年中国核工业总公司人力资源部对用人部门及核电发展到2020年各年度人才需求情况的分析，预测到2020年核科技工业需要核专业本科以上人才约13000人，其中到2010年需要6000人左右，从2010年到2020年需要7000人左右，其中本科生约占60%，硕士生约占30%，博士生占10%左右。按专业需求分析，核工程专业需要约6600人，其中核反应堆工程专业2600人，放射化工……