◆李元瑗

(黑龙江大学剑桥学院07级英语系)

外语教学法的哲学思考

◆李元瑗

(黑龙江大学剑桥学院07级英语系)

我国的外语教学是在马克思主义基本理论指导下进行的，形势基本是好的，但也存在一些问题。特别是中小学外语是一门基础学科，课时少而且分散，又是大课堂，如何改进教学，大面积地提高教学质量，这是全社会所关注的问题。这就要求我国外语界更加自觉地学习马克思主义哲学，运用辩证唯物主义的观点和方法去观察、分析教学过程，从实际出发找出解决问题的途径，把教学改革引向深入。

外语教学 哲学 思考

我国的外语教学是在马克思主义基本理论指导下进行的，形势基本是好的，但也存在一些问题。特别是中小学外语是一门基础学科，课时少而且分散，又是大课堂，如何改进教学，大面积地提高教学质量，这是全社会所关注的问题。这就要求我国外语界更加自觉地学习马克思主义哲学，运用辩证唯物主义的观点和方法去观察、分析教学过程，从实际出发找出解决问题的途径，把教学改革引向深入。

一

外语是交际工具。学习外语就是要掌握和运用外语的技能，不是一般的技能，而是智力技能，这是外语信息的属性决定的，它给外语教学过程提出了特殊的要求。

外语信息具有两重性，一方面，以某操作方式而存在。没有操作运动，语言信息就不会存在。语言信息有声音，有形象。以口头或书面形式呈现时，通过口、耳、眼、手等感觉器官的运动和操作输入通道，不断地反馈、修正、由大脑进行分类、组合，以操作的功能储存下来。……