黑龙江 丁亚波

在英语教学中，如何培养学生自主创新能力，找到培养和发展学生自主创新能力的有效途径，愈来愈显得重要。

一、引导学生参与教学，挖掘学习潜能

首先，在学生“学”和“做”的基础上，鼓励学生走向讲台，踊跃发言，形成一种和谐、宽松、民主的氛围。学生要么讲解自己在学习中把握的教材的整体思路和学习框架，自己清理的重点难点、关键知识点；要么谈自己搜集的学习资料，就自己感兴趣的问题发表自己的意见；要么提出自己的疑难问题等等。其次，组织学生展开讨论、争辩、评议，使学生有机会交流和体验。这样既活跃了课堂气氛，又激起了学生创造性思维的涟漪，扩展了学生的视野，增强了学习的兴趣和信心。教师要从整体上把握教材，把握教学进程，积极参与讨论，适时精讲点拨，循循善诱，激发学生的创造力，开发学生的潜能。对学生的思想火花、智慧光芒给予及时的肯定，让他们感受到成功的喜悦而乐学、乐思。

二、学好基础知识,培养基本技能

培养英语独立学习能力,并不等于不要基础知识或基本技能。相反,学好基础知识、培养基本技能是中学英语课堂教学绝对不可忽视的重要任务。只有当学生掌握了扎实的基础知识,才能把知识的来龙去脉弄清楚,有意识地用正确的方法去体验自己的思维过程,从而产生元认知体验;只有当学生掌握了有一定广度的知识,他们才能把自己的经验和学习客体进行广泛的比较和整合,然后产生新的体验;只有当学生具有准确的思维方式,他们才能发展思维的自我监控和调节,把自己的注意力从学习结果转向认知过程;只有当学生具有熟练的基本技能,他们才能对学习内容进行综合运用。……