◆陈春耀

(浙江省浦江县实验中学)

体育教学与中学生心理素质培养

◆陈春耀

(浙江省浦江县实验中学)

中学生很大一部分时间都是在学校度过的。所以，对于他们的心理成长的引导，学校需要承担起自己的责任，采取各种手段来积极配合家长和社会，扮演好自己良师益友的角色。体育教学作为教学手段的一种，不但要培养学生良好的体魄，对于提高心理素质方面也有着其他学科不可替代的作用。

体育教学 学生 心理素质

一、心理发展的不平衡性

青少年时期，个人的认识和情感意志等各方面的发展存在着差异性，情感与意识的发展往往要超前于认识。他们刚刚学会用自己的心灵去观察周围的事物，用自己的头脑去理解和思考这个世界，价值观和世界观才刚刚形成。他们的情感可能比成年人还要丰富，但在知识和对事物的认知上却远远落后，使得他们不可能像成年人那样可以考虑事物面面俱到，而是更倾向于用直接的方式去解决问题，以求立竿见影。自古以来就有“初生牛犊不怕虎”的说法。这个阶段的青少年往往容易冲动，做事只考虑眼前，而不计长期的后果。

二、逆反心理强

处于人生交叉路口的中学生，由于刚刚从父母和老师的“束缚”中摆脱出来，所以急于证明自己已经不同于以前那个乖乖听话的孩童。很多时候，他们说话做事故意与老师和家长作对，在潜意识里将身边的“权威”作为自己的对立面看待，总觉得自己受到压制和不公平待遇，这一现象在一些性格比较内向的学生身上尤为明显，如果没有及时疏导和矫正，有些孩子甚至会出现幻想型受虐现象。……