◆张秀娟

(山东省昌邑市奎聚街道办事处李家埠小学)

如何提高学生对数学课的学习兴趣

◆张秀娟

(山东省昌邑市奎聚街道办事处李家埠小学)

数学课 学习兴趣 快乐 成功

一、创设情境，调动学生的学习兴趣

根据小学生好动、好奇的心理特点，在小学数学课堂教学中，教师可以组织一些以学生活动为主，对一些实际问题通过自己动手演示或操作，使学生通过动手动脑获得学习成效，既能巩固和灵活运用所学知识，又能提高操作能力，培养创造精神。例如，在讲“轴对称图形”内容时，教师提前让学生准备长方形、正方形、圆、平行四边形和几种三角形的纸片。让学生对每个图形进行对折，找出共同特点，说出学习的知识。这样学生通过亲自动手操作，自己发现问题、解决问题，从而调动了学生的学习兴趣。

二、课堂上要体现学生是学习的主人并快乐地学习

新课程目标下，课堂上关注的不再是教师讲得是否精彩，而是学生是否学得有趣，让学生在“随风潜入夜，润物细无声”的过程中，快乐地学习。让学生感受课堂的快乐的方式主要有:

1.学习在游戏中进行。游戏竞赛的方式可以大大提高学生的参与度，使他们首先对本节课有一种认同感，一上课就表现出极大的热情。既训练了学生思维自由的发散性，又轻轻松松达到了教学目标。

2.探究合作的愉快体验。在教学设计上，我力求以“探究”为核心，努力使学生经历“提出问题”——“建立假设”——“设计实验方案”——“获取事实与证据”——“检验假设”——“合作与交流”的全过程。……