◆刘 冰 赵 禹

(唐山劳动技师学院)

实习指导课教学方法探索

◆刘 冰 赵 禹

(唐山劳动技师学院)

作为技校实习指导教师，上好实习课关键是培养学生的实际动手能力。但却有很多现实因素不容乐观，如何提高学生的技能使之能被学生、家长和社会认可，对学校本身的生存与发展，起到了至关重要的作用。

实习指导 技校教师 教学方法

随着我国经济的快速发展，企业对高技能人才的需求进一步加大，对技术人员的能力提出了更高的要求。高技能人才从哪里来呢?技工学校作为培养技术工人的场所，有能力和义务担当此项重任。作为技校实习指导教师，上好实习课关键是培养学生的实际动手能力。但却有很多现实因素不容乐观，如学生素质整体下降、对学习没有兴趣、学习基础差等，如何提高学生的技能使之能被学生、家长和社会认可，对学校本身的生存与发展，起到了至关重要的作用。上好实习课，应该注意培养学生的学习兴趣与自信心，建立良好的师生关系，采用合适的教学方法，并把握好组织教学、入门指导、巡回指导、结束指导等几个关键的教学环节。

一、以兴趣为导向，培养学生学习的积极性

技校生处在十六七岁的年龄，对一切新鲜事物都充满了好奇，如何提高学生对实习课的兴趣，对学生知识的掌握有决定性作用。

1.上好第一次课

当学生们第一次统一穿着的工作服走入实习车间，对一切都感觉新鲜的时候，也是教师培养学生学习兴趣的第一个有利机会。……