◆朱 娜

(河北省唐山市唐海县第三完全中学)

浅谈初中信息技术高效课堂的构建

◆朱 娜

(河北省唐山市唐海县第三完全中学)

高效课堂是初中信息技术课堂追求的最终目标。本文分析了构建中学信息技术高效课堂的主要途径，包括:注重个体差异，分层分类开展教学;丰富课堂模式，激发学生学习兴趣;完善实践环节，提高学生应用能力;激发学生主体性，提高学生自主能动性。

初中信息技术 高效课堂 学生 学习兴趣

信息技术作为初中阶段最重要的课程之一，在提高学生综合素质，促进学生全面发展方面有重要意义。但纵观目前初中阶段的信息技术课程教学发现，很多教师讲授信息技术课程的时候，仍然把这门课看成一门普通的课程，强调“教师讲，学生听;教师演示，学生模仿”的教学方法，根本就没有考虑这门课程特有的前沿性和发展性，导致学生课堂听课积极性不高，课堂效率较低。高效课堂，是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。把高效课堂的理念融入到初中信息技术课堂中，对于提高初中信息技术课堂效率，促进学生更好地理解信息技术的内涵有着重要意义。

一、注重个体差异，分层分类开展教学

同一个初中班级里的学生，他们来自的是不同的小学，经历的是不同的成长过程，家庭背景各不相同，个人的悟性，对计算机的认识差别很大，因此，我们必须要开展差异性的教学方法，才能实现最高的效率。……