◆吴济龙 才 宝 霍 丹

(辽宁大学)

高校实践教育模式新论

◆吴济龙 才 宝 霍 丹

(辽宁大学)

当前我国正在大力推进素质教育改革，其中完善实践教育模式是最为重要和关键的环节。本文就西方高校开展实践教育的基本情况进行了介绍，提出西方高校实践教育对我国高校的借鉴意义，并就如何构建我国高校的实践教育模式提出了设想。

实践教育 教育模式 先进经验

高校实践教育以培养大学生社会实践能力为目标，注重提高大学生运用理论知识研究和解决实际问题的能力。在高校教育工作中，“教”和“学”是两个独立存在又彼此联系的重要环节，为了达到教育目标，就应当将教学两个环节有机地整合起来。教师除了要指导学生掌握必要的理论基础知识以外，更为重要的是要通过实践教育的形式，指导学生将所学的理论知识应用于实践之中，用来研究和解决实际问题。当前社会对于人才实践能力和水平的要求越来越高，为了实现高校教书育人的办学宗旨，势必要加强实践教育，以弥补现有教学体制中的问题和不足。

在我国，实践教育有着较为悠久的历史和传统，早在宋朝时期，刘彝便提出了“读万卷书，行万里路”的教育原则，成为了后市脍炙人口的名言。到了近代，著名的教育家陶行知先生系统地提出了实践教育理论，他提出的“行是知之始，知是行之成”，“教学做合一”，学习与实践相结合的教育理念，构成了立派教育理论的基础。……