◆冀惠娟

(湖北师范学院教育科学学院)

浅述音乐教育对学前儿童审美教育的影响途径

◆冀惠娟

(湖北师范学院教育科学学院)

在幼儿审美教育中，艺术教育居首要地位。音乐教育作为艺术教育领域之一，以它的直观性、鲜明性和富于表现力，不仅使幼儿易于接受，引起幼儿情感上的共鸣，对发展幼儿审美能力有极大的影响。加强幼儿的音乐教育对学前儿童审美教育起着重要意义。

美育 韵律活动 打击乐器演奏 音乐欣赏

在教育中运用美学的知识和理论，以陶冶人们的情操，培养人们的自然美、社会美、艺术美的享受、理解、鉴赏和创造能力。使人们在美的感受中增长知识，树立和发展正确的审美意识，健康的审美趣味和高尚的道德情操。

幼儿园的课程中，美育占较大比重，如游戏、唱歌、舞蹈、泥工、纸工、图画、讲故事、演童话剧等，都要通过各种审美的形式发展运动觉、听觉、视觉、触觉等各种感觉器官的灵敏度、活跃性，及把握整体结构、领悟情感意蕴的统摄力。《幼儿园教育知道纲要(试行)》明确指出:艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的清高教育功能，促进幼儿健全人格的形成。艺术教育作为五大领域之一，具有其独特的作用，在不同领域的交叉和融合过程中发挥着中介作用。而音乐教育作为艺术教育之一，也在儿童教育中起着重要的作用。

一、学前儿童音乐教育的美学原理及内容

在学前教育中，情感情绪是促进幼儿早期社会行为的一种原始动力系统，幼儿只有在学会适当地表达情感的基础上才有可能向良好的情感发展，才有可能学会调节自己的情感，正确对待周围事物，使其在情感的氛围中发育、生长，激发起更高的社会性情感。……