◆李 泉 王素芹 房师军

(山东青州经济开发区学校)

浅谈农村留守儿童问题的现状及对策

◆李 泉 王素芹 房师军

(山东青州经济开发区学校)

留守儿童 教育问题 对策

一、农村留守儿童的心理健康缺失，需要加强人文关怀

虽然改革开放距今近三十个年头，但农村经济的发展相对滞后，城市工业已成为社会进步不可或缺的生力军，随之“农民工”在城市也应运而生，“留守儿童”伴随农民工的出现而出现。

二、农村留守儿童行为习惯的养成教育缺失，需要加强有效监护

“留守儿童”从小失去家庭的教育与监护，他们离开大人后行为上无拘无束，严重影响了他们良好习惯及人格品质的养成。他们对生活中的一些行为根本无法判别是对是错，义务教育阶段的少年儿童处于他律阶段，自律性很差。作为教育行政机关应采取有效措施积极探索，走出一条适合新农村教育的路子。

三、农村留守儿童生活质量缺失体能下降，需要营养科学和体能训练

造成学生身体素质差的另一个原因是:一旦离开父母他们除了睡懒觉外，很少愿意从事一些体力较强的劳动。加上缺乏营养，身体机能下降的现象较为普遍。影响学生体质下降的原因是多方面的:在家不做家务、农村中小学体育教师缺乏受高考、中考指挥棒的影响、升学率的隐性竞争等导致许多学校不开设体育课。作为教育部门应加强农村中小学体育课的开设，开足开齐体育课和社会实践课程。……