◆房志翔

(沧州师范学院)

随着素质教育在我国各学科教育中的推行，高校体育课程改革已经取得了一定成果，但是由于数十年来陈旧的教学模式的束缚，高校体育课程教学依然存在许多问题，值得广大教育工作者继续反思与研究。高校体育教学的成效不仅关乎学生体育素质的提高，高校体育文化的发展与和谐同时也是创建和谐校园文化的重要主题。因此本文将对高校体育教学方法改革的重要性和有效途径进行简要的探讨。

一、高校体育教学方法的重要性

1.传统的教学模式阻碍教学改革的进一步深化

传统的教学模式片面追求教师主动的体育技能的传授与教学学生被动接受和被灌输，而相对忽视了学生身心的全面发展，以教学取代了课程本应有的更广泛的含义，单一的讲授将体育锻炼和学生的学习能力束之高阁，与现行的体育课程目标不符。这种只关心教学内容的技能传授，忽视学生兴趣爱好和学习方法的教学模式，禁锢了学生思维方式的拓展和发现问题并解决问题的能力的提高。使得教师在体育课堂上不能更好的展现最前沿的体育信息和健康的体育锻炼理念，甚至教师本人的人格魅力展现，而学生也往往失去对体育课程的兴趣，在日常生活中原本喜欢体育锻炼的学生排斥体育课程，原本身体素质较差的学生甚至可能对体育课程心存畏惧。如此，体育课程教学虽然得以顺利开展，但严重影响着体育教学改革的进一步深化和发展。……