◆刘 洋

(东北师范大学美术学院)

一、引言

中小学美术教育改革，是新课标下基础教育改革的重要方面。美术课程改革从课程目标到课程理念，从教材内容的选取到知识的呈现方式，从课程结构到课程评价都做出了重大变革，体现出鲜明的时代气息和丰富的价值理念。中小学美术教育改革又是一个庞大且精细的工程，它的内容涉及到传统教育理念中的教学内容、教学方式、考试制度和评价体系等诸多方面，绝不是编发一套新教材就可以的简单过程，而是十分复杂的教学探索过程。

二、中小学美术教育存在的问题

中小学美术新课改的成效，将体现在两个基本方面。首先，是教育观念是否得到了改变，并由此产生的对所有学科的一视同仁以及教学者的教学方式是否灵活多样，使学生更轻松更有兴趣地投入到学习当中去。其次，是做到在地区、城乡教学条件不平衡的情况下，达到教学方法上的平衡。

1.教育观念方面

一直以来，在繁重的文化课负担下，美术教育与文化课相比都受到学生们的冷落。我国目前中小学专职美术教师数量也有较大缺口，学校美术课的课时也远远少于文化课的课时，教学质量得不到保证;同时很多家长担心自己的孩子会输在起跑线上，把孩子从小就送到各种功课辅导班来提高文化课的成绩，没有时间留给孩子进行美术修养的启蒙和培养。

2.教学方法方面

在一些省份的农村贫困地区，义务教育都难以顺利实施，艺术素质教育更算得上是一种奢望了。……