◆周小勤 郭 娜

(山东省淄博市沂源县实验小学)

在日常生活中，我们靠语言来达到与人交流沟通的目的。一直以来，我们只把语言分为口头语言跟书面语言两种，并只重视这两方面的学习。但对于非语言如体态语则不太重视。随着教育的改革和发展，体态语不再是一个被冷落的课题，也越来越受到人们的关注。

一、体态语言的涵义

体态语，也称身体语言，是指人的身体状态所表示的信息含义。所以，体态语又称身势语、态势语等。这种人体语言是以动作、表情、姿势、眼神等形式传递信息、表达情感。体态语言在小学英语教学中有着极其重要的作用。

二、体态语在小学英语教学中的作用

1.体态语能促进教师和学生的情感交流，融洽学习气氛

各项研究表明，学生学习的兴趣与智力发展等，受其学习过程中教师给他带来的情绪状态的影响。课堂中，教师的一个表情、一个眼神、一个手势，对学生有着极大的暗示性。因此，体态语对促进师生间的交流有重要作用。

2.体态语能吸引学生注意力，有利于课堂教学

小学生有意注意时间并不长，因此在教学中教师必须根据学生的特点充分发挥无意注意的作用。如讲课时，教师可利用丰富的面部表情、灵动的手势等，把学生的有意注意跟无意注意有效地结合在一起，可以有效地提高学习效率。

3.体态语有利于消除小学生的思维障碍

英语不像母语一样有学习的氛围，小学生在课堂学习中容易形成思维障碍。……