◆郝会欣 石香云

(河北医科大学)

一、当前大学生创业及创业教育概况

自2002年教育部将清华大学、北京大学等9所高校确定为创业教育试点院校以来，高校逐步开设了多门创业指导课程，组织了多种形式的创业教育，国家也出台了多项创业扶持政策。然而，目前我国大学生创业意愿依然不强，自主创业率、创业成功率长期偏低。调查研究显示，2008～2011毕业生在毕业半年后自主创业比例分别为1.0%、1.2%、1.5%、1.6%。全国大学生创业成功率最高的浙江省，成功率也不过4%，而全球大学生平均创业成功率是20%。

二、当前高校创业教育存在问题分析

1.高校创业教育没有形成系统的课程体系

西方发达国家的创业教育起步较早，上世纪80年代欧美等发达国家便将创业教育列入大学教育的重要组成部分，目前已经形成了成熟的创业教育课程体系。而我国1998年才在《面向21世纪教育振兴行动计划》中首次正式提出加强教师和学生的创业教育。目前，我国创业教育处在探索阶段，开设课程数量偏少，课程结构单一，覆盖面窄，没有形成完备的课程体系。大部分高校仅开设了创业导论性的课程，很多重要的创业相关课程还没有开设。标准的、适合我国特色的创业教育教材还特别缺乏。

2.对高校创业教育重视不足，没有引进、培养具有实践经验的教师

通过对全国24个省、自治区、直辖市的227个各级地方政府部门、117所高校、15922名高校学生、1014家企业的调研数据进行分析，《高校毕业生自主创业研究成果报告》认为，高校创业教育流于形式，高校创业教育重理论轻实践，创业课程的内容以知识传授为主，实践环节薄弱。……