◆林卫华

(广州大学音乐舞蹈学院)

钢琴教学的生成式教学法探讨

◆林卫华

(广州大学音乐舞蹈学院)

阐述了生成式教学法的含义，在此基础上，首先指出了钢琴教学过程中现存的主要问题，并以此为基础，通过四个步骤探讨了生成式教学模式在钢琴教学过程中的实际运用方法。

钢琴教学 生成式教学法 实施步骤

生成式教学方式在新课改的宏观背景下应运而生。生成式教学是指教师以关注学生有创见、有价值的想法为前提，针对学生在学习过程中面临的各种问题来迅速调整和改变预设的教学计划，并以此有效展开相应教学策略的一种教学方法。相应地，下文将要论述的钢琴生成性教学，则是指钢琴教师并非机械地按照预先设定的某一种既成式思路教学，而是充分体现师生之间的互动为前提，教师从学生的角度出发，针对学生认为有价值的问题对不适宜的钢琴教学计划进行灵活调整，从而更好地满足学生的学习需求，真正体现出“致力于每一个学生的发展”的核心教学理念的有效教学过程。

一、钢琴教学中现存的主要问题

1.学生的钢琴基本功良莠不齐

从整体的角度来看，一部分学生在入学之前并没有经过专业系统的钢琴基础训练，专业基础不够扎实，在入学后，学生之间就出现了基本功参差不齐的状况。入学后，钢琴学生的钢琴水平可以分成如下三类:第一类学生的主修专业就是钢琴，由于他们具备较……