◆苏莉娜

(黑龙江护理高等专科学校)

浅谈化学教学中的职业素质教育

◆苏莉娜

(黑龙江护理高等专科学校)

面对目前职业教育整体大滑坡的现象，高职院校正面临着一些“招生艰难、生源质劣、就业困难”的挑战。在知识社会教育条件下，高等院校化学课程应将全面素质作为教学基础，将能力教学作为本质理念，进而培养学生整体的全面素质教养跟职业能力。本文就围绕高职化学课程，分析其职业素质教育详情。

高等职业教育 理论知识 定量分析

现阶段，高等职业教学主要目标都是为了能够成功就业，不断培养出社会实用性的高品质人才。毕业生只有配备一定的职业素养能力，才能在毕业之后更快地适应作业环境。这里的职业素质指的就是劳动工作者能够担任某职位所具备的一些综合性素质能力，一般包含身体素质能力、思想道德心理素质、文化知识素质、独特个性素养以及普遍的技能素养能力。同时，职业素质能力的高低不单单只决定了一名学生最终就业机会的大小跟就业上岗能力的高低，还影响到了学生未来的职业前景。由此可知，想要扩大一名高职学生未来就业的竞争优势，就要强化职业素质教学的培养力度。

一、简单介绍高职化学课程教学状况

在现代教育中，就化学理论知识这一部分的内容教学来讲，过度强调了学科的教学体系和学术性研究，所教学的有机、无机化学以及分析化学等这些课程都自成一套教学体系，而且课堂教学的重点内容都很深奥、难懂。……