◆张福平

(韩山师范学院生物系)

中学生物学简单化低成本的实验开发

◆张福平

(韩山师范学院生物系)

生物学实验是中学生物教学的重要组成部分，也是实施素质教育的重要途径，它不仅能激发学生学习知识的兴趣，巩固理论知识，而且具有培养学生观察能力和创新能力、动手操作能力、科学探究能力和创新能力等教育功能。为了全面体现倡导探究性学习的理念，更好地培养学生的科学探究能力，新课程的生物学教材十分注重探究实验教学，把探究实验教学摆在一个重要的位置，已经成为生物学基础教育的重要组成部分。这对中学现有的师资和设备等教学资源提出了更高的要求，特别是办学条件和办学观念一直相对落后的广大农村中学，将面临新的困难和挑战。根据《生物课程标准》的实施建议、课程资源的开发与利用等方面，强调实验教学要操作简便明了、节省时间，强化了安全意识、环保意识，提倡实验的生活化、趣味化、绿色化、清洁化、低成本。改善经济不发达地区中学生物实验的一项重要措施就是大力加强低成本生物实验的开发。“低成本生物实验”也是国际生物教育界所倡导的一种生物教学工作行为，其宗旨是，一方面，通过利用生活中的廉价材料开展生物实验教学可以解决或缓解实验器材短缺问题，满足经济落后国家或地区中学开展生物实验教学的需要;另一方面，通过利用生活材料、物品或器具做生物实验，可以提高学生对生物的学习兴趣、培养学生动手能力和实践能力。……