◆蒙 晶

(黑龙江省大庆市第二十一中学)

“民主、科学与个性”在化学课堂的体现

◆蒙 晶

(黑龙江省大庆市第二十一中学)

教育是最个体化的活动，一千个孩子就有一千种教育法;只有根据孩子特点实施的教育，才是最合适的教育。教育是以学生为本，依靠自主学习，教会学生学会思维，学会学习，充分体现民主、科学与个性的教学理念。

民主 科学 个性

最近关于“中国狼爸”和“美国虎妈”的教育方式的争论吸引众人的目光，“虎妈”和“狼爸”因为采用严苛的家庭教育手段而被网友热议。之所以人们如此关注狼爸虎妈，就是源于人们在教育和被教育中的苦恼、迷茫和矛盾。

“绿领巾”“红校服”，色彩斑斓、花样翻新的学生等级制度让人们大开眼界;贫困生要竞选、不孝顺不能被校长推荐，大学里的评价标准引人深思;“虎妈”“狼爸”靠打骂，把孩子送进名牌大学;曾被称为“神童”的最小博士，却因为要求父母全款买房而迅速成为反面典型。

滚滚而来的各种教育观让人思维混乱，我们的教育到底以什么为标准?我们到底要培养什么样的人才?

我认为，教育是以学生为本，依靠自主学习，教会学生学会思维，学会学习，充分体现民主、科学与个性的教学理念。

为了更好地诠释这一观点，我以《分子》这节课为例，运用先进的教育教学理念，将这节课重新设计，并与3年前的设计形成鲜明的对比，充分体现了升本课堂理念。

我3年前的教学设计，主要采用了启发引导的教学模式，开始时，创设问题情境，精心设计了一个个问题，然后引导学生一步步的寻找答案，最后一一得出结论。……