◆赵中芳 李 金 王 强

(1.青州一中实验学校;2.山东省青州市王府街道莲花盆小学)

民族传统体育文化对学生的影响

◆赵中芳1李 金2王 强1

(1.青州一中实验学校;2.山东省青州市王府街道莲花盆小学)

民族传统体育 素质教育 学生

一、民族传统体育释义

民族传统体育作为一种传统文化要素，承载着一个民族的价值取向，影响着一个民族的生活方式，体现出一个民族的自我认同的凝聚力。

1.民族传统体育的适应性。民族传统体育的适应性是中华传统体育科学性的体现。它由我国各民族共同创造，类别繁多，兼具表演和竞赛等多种性质。

由于传统体育项目的不同，其动作结构、技术要求、运动风格和运动量也各具差异;有的项目不受时间、季节的限制;有的项目在场地器材上可因地制宜，就地取材。这就给开展群众性体育活动提供了便利的条件。因此，民族传统体育有着广泛的适应性，这种适应性是传统体育蕴含强大潜能的根源所在，也是传统体育得以继承和持续发展的基础。

2.民族传统体育的多样性。民族传统体育的多源发生、多向发展、多元并存和多样统一，是传统体育文化发展的常态和规律。

二、民族传统体育对学生体育的影响

1.民族传统体育对学生心理健康发展的影响。心理健康发展是指知、情、意、行方面的健康状态，主要包括正常发育的智力、稳定而快乐的情绪、高尚的情感、坚强的意志，良好的性格以及和谐的人际关系。传统体育项目对学生的心理发展有以下几点:第一，有助于学生的情绪发展。……