◆张 丽

(盐城市幼儿园)

幼儿礼仪教育的几点尝试

◆张 丽

(盐城市幼儿园)

礼仪，是人类文明的基本要求，也是个体道德素质的外在体现。良好的个人礼仪形象，是我们自尊及尊人之本，更是我们立足、立业之源。文明礼仪也是社会文明程度的重要标志。还是那句老话“少成若天性，习惯成自然”。文明礼仪要从小培养，才能形成良好习惯。文明礼仪及其习惯的养成，对儿童的终生发展有着十分重要的意义。

文明礼仪 习惯 礼仪教育

礼仪，是人类文明社会的基本标志，也是个体思想觉悟、道德素质、文化教养的外在表现。中华民族素有“礼仪之邦”的美称，讲礼貌是中华民族的传统美德。当我们接触一个人之后，常常会给他一些评价:“这个人素质高，有风度”“这个人有教养，谈吐文雅”“这个人太差劲，连句客气话都不会说”“这个人俗不可耐，满嘴脏话”“这个人太邋遢，衣服皱巴巴，连脸也没洗干净”……一个素质高、有教养的人，必须有着良好的文明礼仪，这样的人被人尊重，受人欢迎。从心理学上讲，就是被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。如果缺乏教养，不懂文明礼仪，人们采取不欢迎的态度，怎么发展事业、立足社会?“少年若天性，习惯成自然”，文明礼仪及其习惯的养成对幼儿的终身发展有着十分重要的意义。“冰冻三尺，非一日之寒”。孩子礼仪的培养，良好习惯的形成，不是一朝一夕的事，需要长期的培养与不断地提示。针对目前幼儿礼仪教育的现状和我园的实际情况，根据幼儿的年龄特点，我们进行了一些礼仪教育的初步尝试。