崔光飞

优质的高中语文课就是有新的内容，有恰当的教学方法，有教师的独到见解，有较高品质的一堂课。优质的高中语文课是高中语文老师追求的目标，是高中语文老师不断学习的动力。那么，我们怎样才能上出优质的高中语文课呢？

一、对教材的理解要深刻

深刻就是要挖掘问题的本质。赞可夫说：“为了顺利完成自己的任务，一个教师应当掌握深刻的知识。”这个“深刻”就意味着我们不仅要把教材看懂，更要看透、看彻底，要达到教材的核心内涵。教师钻研教材有深度，体悟出的道理就透彻，讲起课来自然就简单，学生理解起来就会更容易，这便是我们经常提到的深入浅出。我们平时说话容易，可要说出一句深刻的话却很难，一个教师说出一句精辟的话，常常会使学生终身难忘，有时甚至会影响学生的一生。高中阶段的语文课本身就是对人生的哲理思考，有对人性的陶冶。

如在先秦诸子散文中，我们领悟了孔子“仁”的内涵，体会到庄子“逍遥”的境界，感受到荀子智慧的力量。高中语文教师能把先秦诸子的散文理解深刻了，那么他就能把这一堂课上的很灵活、很生动、很有深度。这一堂课就不仅仅是一种教学技术了，而是一种教学艺术、一种教学智慧和一种教学境界了。

所以，高中语文教师对教材的钻研得深刻，上出的课就会微言大义，发人深省，让学生听得轻松，嚼得有味。

二、课中的见解要独到

独到便是与众不同。高中语文教师对教材的理解能在深刻的基础上做到有见解，知人所未知，见人所未见，那么学生就会全神贯注地沉浸在知识的海洋中，探索知识的奥秘，感到学习的乐趣。……