◆谢剑龙

(辽宁省抚顺市新宾县高级中学)

高中物理实验教学途径与方法探究

◆谢剑龙

(辽宁省抚顺市新宾县高级中学)

随着素质教育的进展与新课程标准改革的有序推行，高中物理教学作为中学阶段的重要教学科目，正迫切需要紧跟新课改趋势。同时，实验在高中物理教学中所扮演的角色尤为重要。本文结合翔实的教学案例论述高中物理实验教学的路径与方式。

实验教学 高中物理 方法

新课标规定高中物理要培养学生动手实践能力，以此加深对基本物理原理的理解。可见，实验教学贯穿于高中物理的始终，并对教学效果有着深刻地影响。本文结合生动的、详尽的教学案例探究高中物理中实验教学的方法。

一、转变教学观念，运用新型教学模式

1.高中物理实验教学的现状

现如今高中物理教学仍然存在教师被动地灌输式的教学方式，并未真正考虑到学生们的接受能力和掌握情况，暴露出了片面追求物理原理、公式和现象的介绍，而忽视了得出这些物理理论的实验过程。学生们普遍认为只要记住公式，理解了物理定理、准则，掌握了必备的物理方法就算真正学会了本节课的内容，也能完成相关的章节题目。他们往往对于实验不是特别重视，只为了物理考试中出现实验题的作答而把实验过程记忆下来，在实际动手做实验的时候没有探索发现的激情。教师也只是把物理实验课流于形式，没有提升到教学战略的高度，只一味地按部就班地为学生描述实验过程，让学生们自己尝试，因大家本来就知道要得到什么样的实验结论，而缺乏做实验的激情与兴趣，即使中间存在什么问题，教师也不会一一点拨，学生也没有做到主动发问。……