◆张现余

(山东省临沂市沂水县高中镇小学)

打开欲望的宝盒，寻找学习的宝藏
——浅谈小学生语文自主学习方法和能力的培养

◆张现余

(山东省临沂市沂水县高中镇小学)

培养提高小学生语文自主学习方式和能力，就是让学生在教师的科学指导下，通过能动的、创造性的学习活动，学会发现、学会探索、学会学习，学会创新，实现自主发展。

小学生 自主学习 学习方式 学习能力

“自主学习”，是指学生在教师的科学指导下，通过能动的、创造性的学习活动，学会发现、学会探索、学会学习，学会创新，实现自主发展。我国学者庞维国将“自主学习”概括为:建立在自我意识发展基础上的“能学”;建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”;建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”;建立在意志努力基础上的“坚持学”。通过这些年的语文教学，我深刻体会到了小学生的语文学习特点，由于他们的年龄小，自我学习的意识非常差，在这样的情况下，老师只有在语文教学的过程中善于组织好、引导好学生，才能逐步培养学生具有自主学习的兴趣和能力，逐步养成自主学习的习惯。

学生自己能做的事情，老师不做;学生自己不能做的事情，老师指导做;学生不愿做的事情，老师能够运用自己的智慧，让学生乐意去做。这是我多年语文教学的始终坚持的一个原则。

“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。……