◆强 敏

(无锡立信职业教育中心校)

关注有效注意，提高高职英语课堂效率

◆强 敏

(无锡立信职业教育中心校)

提高课堂教学效率，是提高职业教育质量的关键。如何变“无效教学”为“有效教学”，变痛苦的学习为轻松的学习呢?激发学生的学习兴趣，聚焦学生的有效注意力，这是成功教学的关键。关注学生的有效注意，能让课堂教学充满生机与活力。

有效教学 有效注意力 突出重点 张弛有度

提高课堂教学效率，是提高职业教育质量的关键。因为课堂教学是职业学校教育教学活动的核心，某种意义上说，课堂教学有效了，职业学校教育就有效了。职业学校有三种课堂教学，一种是指在课堂里进行的课堂教学;另一种是实验室课堂教学;还有一种是实习工厂(或车间)的课堂教学。提高课堂教学的有效性，就是提高上述三种课堂的教学有效性。当下的职业学校课堂教学，普遍存在着一个非常“无效”的问题，即教师教得很辛苦，学生学得更痛苦，而且学生们却没有得到应有的发展。这是我们进行职业学校教学改革必须要面对和解决的问题。那么，如何变“无效教学”为“有效教学”，变痛苦的学习为轻松的学习呢?探索、总结和推广有效教学模式将有助于解决这一问题。有效教学是教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求的教学。

心理学研究表明，“注意是指人们把自己的心理活动指向和集中到某一对象上去，它对学习具有极其重要的意义。……