◆张苏文

(甘肃省定西市安定区大城小学)

浅谈小学英语教学中培养学生质疑能力的重要性

◆张苏文

(甘肃省定西市安定区大城小学)

质疑是学生思维方向的体现，是学生主动探索的表现，培养学生的质疑能力，不仅是个教学方法、教学技巧问题，而且是个教学原则、教育观念问题。教师要培养学生敢于质疑，敢于向教师提出问题的勇气，激起学生的好奇心和求知欲。

小学英语 质疑能力 课堂教学

甘肃省定西市安定区大城小学正深入推进中小学课堂教学改革，构建高效课堂教学模式，提高课堂教学效益，促进学生全面发展，努力提高教育教学质量的“六模块3+X建构式课堂”教学模式，在坚持基本六项原则的基础上，本人认为挑战性原则更具推广价值。

教师要培养学生敢于质疑，敢于向教师提出问题的勇气，激励学生“打破沙锅问到底”、“鸡蛋里挑骨头”，激起学生的好奇心和求知欲。鼓励学生敢于和善于提出问题，不人云亦云，能突破常规。

一、鼓励质疑，树立信心

学生是学习的主体，教师的工作是帮助学生成功。新教材的使用为培养学生各种能力提供了广阔的空间，同时要求教师用自身的素质去激励和培养学生的能力，使学生有自信。在传授知识的过程中变学生被动学习为主动学习，重视对学生学习方法的指导。教师应转变过去“一言堂”的局面，为学生营造充满民主的学习氛围，引导学生积极参与课堂活动，鼓励他们创造性地运用所学知识;并且教师应根据不同的教学内容，采取灵活多样的教学方法，以避免教学形式的单一和呆板。……