◆郝建霞 孙庆玲 李景永

(山东省青州市益都街道夏庄小学)

浅谈如何提高小学数学课堂效率

◆郝建霞 孙庆玲 李景永

(山东省青州市益都街道夏庄小学)

小学数学 课堂效率 学习兴趣

一、运用数学知识，激发学生的学习兴趣

乌申斯基说:“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”数学是一门抽象性极强的学科，凭空想很难把答案想出来。那么如何去提高学生的兴趣呢?低年级的学生处于好奇心极强的年龄，什么都喜欢问为什么，为此，在教学中，应恰当地把握学生好奇心，创造生动、活泼、和谐的教育氛围，挖掘教材中的趣味因素，调动他们学习的主动性，激发他们的学习兴趣。在数学教学中从学生的生活经验和已有的生活背景出发，联系生活讲数学，把生活问题数学化，数学问题生活化。让他们更多的机会中学习和理解数学，感受数学趣味和作用，体验数学的魅力。

二、实施有效的课堂提问，提高效率

提问既是一门科学，也是一门艺术，是提高教育教学质量的有效途径。教师只有善于探究掌握课堂提问艺术，苦心钻研、精心设计，提出的问题才具有实际效果，实用价值，因此课堂提问有以下几方面:

1.课堂提问要明确目标。设计课堂提问要为教学目标服务，它必须围绕教学目标而选择恰当的提问方式，优化提问思路和过程以及提问技巧等。

2.课堂提问要明确教材安排体系。从实际出发，把握新教材的重难点，合理利用增加或补充一些资源内容，提出新课标中孕育的新思想、新知识、新方法。……